НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА РОБОТИ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА
Положення про психологічну службу СКАЧАТЬ >>>nakaz_MONU_pro_zatverdzhennya_Polozhennya_pro_psihologchnu_sluzhb.doc
СКАЧАТЬ >>>nakaz_MONU_pro_vnesennya_zmn_do_polozhenya_pro_psihologchnu_sl.doc
Положення про психологічний кабінетСКАЧАТЬ >>>nakaz_MONU_pro_zatverdzhennya_polozhennya_pro_psiholgchnii_kabn.doc
Законодавча база щодо супроводу дітей-інвалідів СКАЧАТЬ >>>Zakon_Ukrani_pro_osnovi_soccalno_zahischenost_nvaldv_v_Ukran.doc
СКАЧАТЬ >>>Zakon_Ukrani_pro_reabltaccju_nvaldv_v_Ukran.docСКАЧАТЬ >>>KONCEPCYA_DERZHAVNOGO_STANDARTU_SPECALNO_OSVTI_DTEI_Z_OSOBLIVIMI_POTREBAMI.doc
СКАЧАТЬ >>>Nakaz_Mnsterstva_osvti__nauki_Ukrani.docСКАЧАТЬ >>>Organzaccya_dyalnost_sluzhbi.docСКАЧАТЬ >>>Osoblivost_zakonodavstva_Ukrani_schodo_osvti_ljudei_z_nvaldnstju.docСКАЧАТЬ >>>Perodichn_vidannya.docСКАЧАТЬ >>>Postanova_Kabnetu_Mnstrv_Ukrani_pro_vstanovlennya_stroku_navchannya_u_zagalnoosvtnh_navchalnih_zakladah_dlya_dtei.doc
СКАЧАТЬ >>>Postanova_Kabnetu_Mnstrv_Ukrani_pro_zatverdzhennya_polozhennya_pro_mediko.doc
СКАЧАТЬ >>>Postanova_Kabnetu_Mnstrv_Ukrani_pro_shvalennya_konccepcc_ranno_soccalno_reabltacc_dtei.doc
СКАЧАТЬ >>>Pro_zahodi_schodo_stvorennya_spriyatlivih_umov_dlya_zabezpechennya_soccalno1.doc
СКАЧАТЬ >>>Pro_pershochergov_zahodi_schodo_stvorennya_spriyatlivih_umov_zhittdyalnost_osb_z_obmezhenimi_fzichnimi_mozhlivostyami.doc
СКАЧАТЬ >>>Problemi_korekccino_osvti.docСКАЧАТЬ >>>Nakaz_pro_zatverdzhennya_form_ndivdualno_programi_reabltacc_ditini-nvalda.docСКАЧАТЬ >>>Poryadok_skladannya_form_indivdualnoprogrami_reabltaccoc.docСКАЧАТЬ >>>Forma_individualnoi_programy_reabilitaccii_invalida.docСКАЧАТЬ >>>Forma_individualnoi_programy_reabilitaccii.doc
Перелік програм СКАЧАТЬ >>>Perechen_programm.doc
Державна програма подолання дитячої безпритульності та бездоглядності
СКАЧАТЬ >>>Derzhavna_programa_podolannya_dityacho_bezpritulnost_ta_bezdo.do
Державна програма протидії торгівлі людьми
СКАЧАТЬ >>>Derzhavna_programa_protid_TL.docСКАЧАТЬ >>>Metodichn_rekomendacc_schodo_perenapravlennya_postrazhdalih.doc
Наказ торгівля дітьми СКАЧАТЬ >>>nakaz_torgovlya_detmi.doc
Закон України про попередження насилля в сім"ї СКАЧАТЬ >>>Zakon_Ukrani_Pro_poperedzhennya_nasilstva_v_sm.docСКАЧАТЬ >>>Zakon_Ukrainy_o_nasilii_v_seme.docСКАЧАТЬ >>>Nakaz_schodo_poryadku_povdomlen.docСКАЧАТЬ >>>Nakaz_schodo_zapobgannya_nasilstvu.doc
Концепція державної програми "Репродуктивне здоров"я" СКАЧАТЬ >>>Konccepcc_Derzhavno_programi_Reprodukivne_zdorov.doc
Наказ щодо роботи з дітьми трудових мігрантів СКАЧАТЬ >>>Nakaz_schodo_roboti_z_dtmi_trudovih_mgrantv.doc
Конвенція ООН про права дитини СКАЧАТЬ >>>Konvencciya.docСКАЧАТЬ >>>Z_A_K_O_N_U_K_R_A__N_I.doc
Міжгалузева комплексна програма "Здоров"я нації"СКАЧАТЬ >>>Zdorov_nacc.doc
Програма "Рівний-рівному" СКАЧАТЬ >>>Programa_Rvnii-rvnomu_.doc
Наказ про заходи "Стоп насилля" СКАЧАТЬ >>>Nakaz_pro_zahodi_STOP_nasillju_do_2015.doc
Національна програма забезпечення профілактики ВІЛ-інфекцій СКАЧАТЬ >>>Nacconalna_programa_zabezpechennya_proflaktiki_VL-nfekcc.doc
Програма "Освіта Донеччини" СКАЧАТЬ >>>OSVTA_DONECHCHINI_-_2007_2011_rr_-_poslednii.doc
Програми боротьби с незаконним обігом наркотичних речовинСКАЧАТЬ >>>Programi_borotbi_z_nezakonnim_obgom_narkotichnih_rechovin.doc
Наказ про заходи наркоманіїСКАЧАТЬ >>>Nakaz_pro_zahodi_narkoman_do_2015.doc
Концепція запобігання найгірших форм дитячої праціСКАЧАТЬ >>>Konccepccya_zapobgannya_ta_vikorennya_naigrshih_form_dityacho_pr.doc
Програма "Молодь України"СКАЧАТЬ >>>nakaz_168_Programa_Molod_Ukrani_09-15.doc
Наказ щодо зменшення впливу тютюну СКАЧАТЬ >>>Nakaz_schodo_zmenshennya_vplivu_tjutjuna_.doc
Законодавча база щодо супровіду обдарованих дітей СКАЧАТЬ >>>Nadya_donechchini.docСКАЧАТЬ >>>Polozhenie_pro_Bank_obdarovanih.docСКАЧАТЬ >>>Konccepccya._dityacho_obdarovanosti.docСКАЧАТЬ >>>Programma_odarennye_deti_i_molodezh.doc
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВАМ ШКОЛ И Д/С РАЙОНА
Презентация к совещанию для зам. директоров по УВР:
"Одаренность. Организация работы с одаренными детьми. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных учащихся" СКАЧАТЬ>>> Prezentacciya_psihologo-pedagogicheskoe_soprovozhdenie_raboty_s_odarennymi_k_soveschaniju_zam._direktorov.ppt
Презентация к семинару для учителей индивидуального обучения и зам. директоров по воспитательной работе:
"Социально-психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями" СКАЧАТЬ>>>Prezentacciya_soccialno-psihologicheskoe_soprovozhdenie_detei_s_ogranichennymi_vozmozhnostyami.ppt
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ В ПОМОЩЬ АДМИНИСТРАЦИИ И ПЕДАГОГАМ ШКОЛ РАЙОНА
Выступление на семинаре для зам. директоров школ по воспитательной работе:
"Методические рекомендации для педагогов и администрации школ района по работе с учащимися девиантного поведения" СКАЧАТЬ >>> Metodicheskie_rekomendaccii_pedrabotnikam_i_administraccii_shkol_raiona_po_rabote_s_detmi_deviantnogo_povedeniya.doc
Методические рекомендации родителям первоклассников СКАЧАТЬ>>>Metodicheskie_rekomendaccii_roditelyam_pervoklassnikov.doc
БУКЛЕТЫ И ПАМЯТКИ В ПОМОЩЬ ПРАКТИЧЕСКИМ ПСИХОЛОГАМ ШКОЛ И Д/С РАЙОНА
БУКЛЕТ "Детские страхи:дифференциация и диагностика" СКАЧАТЬ>>>Buklet_Detskie_strahi.pub
БУКЛЕТ"Как выбрать будущую профессию" СКАЧАТЬ>>>Buklet_kak_vybrat_buduschuju_professiju.pub
ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ПЕРШОКЛАСНИКІВ ЗА НОВИМ ДЕРЖАВНИМ СТАНДАРТОМ ПОЧАТКОВИЇ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ
У 2012/2013 н.р.поступово вступає в дію новий Державний стандарт початкової загальної освіти(затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. №462). У загальних положеннях зазначено, що Державний стандарт ґрунтується назасадах особистісно зорієнтованого і компетентнісного підходів, що зумовлюєчітке визначення результативної складової засвоєння змісту початкової загальноїосвіти. Відповідно формується вихідна передумова і мета діяльності працівниківпсихологічної служби щодо розвитку школяра у процесі його навчання в початковійшколі:
психологічнийсупровід має бути орієнтований на оптимістичну перспективу кожного учня;
дитина має правона прояв і повноцінний розвиток свого потенціалу не залежно відіндивідуально-психологічних особливостей, інтересів та схильностей, рівнярозвитку в цілому;
допомога кожномуучневі у соціалізації й адаптації до соціального середовища шляхом оптимальногорозвитку його потенційних можливостей.
Найважливішезавдання діяльності працівників психологічної служби у початковій школі – збереження психологічного здоров’я дітей.
Кожен освітній заклад, виходячи з своїх потреб та специфіки,вкладає свою ціннісну ідею в модель діяльності психологічної служби. Головнаідеологія діяльності психологічної служби у початковій школі – цесупровід дитини по її життєвому шляху. Це рух разом з нею, поруч із нею,іноді – трохи попереду, якщо треба пояснити можливі шляхи. Педагогічніпрацівники не можуть змінити внутрішній світ дитини без її власної волі, власного бажання, але можуть взаємодіяти,пропонуючи різні шляхи вирішення тих або інших завдань чи проблем, можутьорганізовувати співробітництво, спрямоване на самопізнання тасамовдосконалення.
Діалектика процесу супроводуполягає в тому, щоб допомогти дитині максимально використати наданісоціально-педагогічним середовищем можливості для освіти й розвитку йодночасного адаптувати її індивідуальні особливості до умов шкільної і сімейноїжиттєдіяльності.
Одним зі шляхівоновлення змісту освіти й узгодження його із сучасними потребами, інтеграцієюдо європейського та світового освітніх просторів є орієнтація навчальнихпрограм на набуття ключових компетентностей (навчальних,здоров’язберігаючих, загальнокультурних, громадянських, підприємницьких,інформаційно-комунікативних) та на створення ефективних механізмівїх запровадження.
Наявністьвнутрішнього зв’язку в змісті навчально-виховної роботи, методах педагогічногокерівництва, формах організації діяльності у початкових класахзагальноосвітньої школи забезпечує цілісність процесу розвитку, навчання івиховання дитини.
«Особистістьвиховує особистість – це азбука виховного процесу». Від того, як молодшийшколяр сприймає вчителя, залежить його ставлення до школи і до навчання. Ш.О.Амонашвілі привертає увагу до того, що навчаючи і виховуючи, вчитель залучаєдітей до матеріальних і духовних цінностей минулих поколінь. Гуманний педагог,прилучаючи дітей до знань, одночасно передає їм свій характер, постає передними як зразок людяності.
Міністерствозвертає увагу керівників навчальних закладів на необхідності координації зусильпедагогічних колективів, батьків та працівників психологічної служби вреалізації даних завдань.
